幼儿园暴力的意思

幼儿园暴力 - 简介 江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用一个小型电熨斗烫伤，在北京某小学一年级班主任公然在家长会上承认体罚学生并宣称 “暴力有效”，并让家长回去多使用这种方法。 幼儿园是我们这个社会最软弱的部位，却缺少最坚硬的保护，幼儿园的安保问题因为连发的校园血案才引起关注;而幼儿园内老师对孩子的暴力可谓由来已久，网络上常常看见家长的抱怨和声讨，但时至今日，那些无助的小宝贝们，仍然无法摆脱天良丧尽的老师的蹂躏。 幼儿园暴力 - 形成原因 其一，虽然学前教育有着相应的教师资格准入制度，但是由于幼儿教师待遇低，导致优秀人才不愿从事这一行业，大量素质低下，没有从业资格的人进入了幼教队伍，一些民办幼师中，教师的工资甚至和保姆差不多，幼儿园老师的素质良莠不齐，“幼儿园暴力”自然难以避免。 其二，幼儿教师的心理问题未受足够的重视。2003年，《河南省幼师学生心理健康状况调查分析》显示，幼师在校生中11.43%的学生有明显心理障碍，突出表现为人际敏感、偏执、敌对、抑郁。2006年，一项关于广东省幼儿教师心理健康状况的调查表明，受调查的幼儿教师心理问题阳性项目的比例为61.9%，心理问题比较严重，可以说，幼儿教师的心理健康很不容乐观。但在幼儿教师招聘中，心理测试还远未普及，针对幼儿教师群体，也缺少必要的心理调查和干预。 其三，“幼儿园暴力”此起彼伏，政府教育部门至今却没有建立起有效的监督防范机制。每次发生教师针对孩子的暴力后，往往只是家长与学校之间的交涉，缺少一套由教育部门牵头的独立调查机制。针对曾遭受老师暴力伤害的幼儿，教育部门也未能建立转学制度，帮助幼儿摆脱心理阴影。这些使得大部分家长对于“幼儿园暴力”要么被蒙在骨里，要么惮于孩子成为幼儿园手中的“人质”，敢怒不敢言。 幼儿园暴力 - 网友声音 网友“看不得这些”写道:“联想起孩子平时一些不经意的话，该老师的教学思想让我不寒而栗。据说，老师曾让一些调皮的孩子趴在地上写作业,以羞辱他们，平时还经常使用‘你找抽吧’、‘你真笨’等话语。对于一年级的孩子。这些行为所造成的刺激可能是长期的厌学,对老师、学校的抵触情绪,暴力倾向和负面的自我认知，长期可能导致抑郁。据说,该老师还是学校的先进教师。或许,老师抓的紧点,小学的知识学的多点、扎实点，可失去了学习的兴趣、作为人的尊重和被尊重，孩子是迟早会出问题的。 ” 幼儿园

• 幼（yòu）

  幼 yòu（一ㄡˋ）

  （一）、年纪小，初出生的：幼儿。幼虫。幼苗。幼年。

  （二）、小孩儿：幼教（ jiào ）。幼师。扶老携幼。

  （三）、对儿童爱护：“幼吾幼，以及人之幼。”

• 儿（ér）

  儿（兒） ér（ㄦˊ）

  （一）、小孩子：婴儿。儿戏。

  （二）、年轻的人（多指青年男子）：男儿。儿女情。

  （三）、儿子，男孩子：儿子。生儿育女。

  （四）、父母对儿女的统称，儿女对父母的自称。

  （五）、助詞：①多用作名词后缀。②用于形容词后。

• 园（yuán）

  园（園） yuán（ㄩㄢˊ）

  （一）、种植果蔬花木的地方：园子。园丁。园艺。园圃。

  （二）、原指别墅游息之所，现指供人游玩、娱乐的公共场所：圆明园。公园。

  （三）、旧指历代帝王以及亲王、妃嫔、公主之墓：园庙（帝王墓地所建之宗庙）。园陵（帝王的墓地）。

• 暴（bào pù）

  暴 bào（ㄅㄠˋ）

  （一）、强大而突然来的，又猛又急的：暴雷。暴病。暴动。暴力。暴涨。暴发。风暴。暴风骤雨（亦喻声势浩大、发展迅猛的群众运动）。

  （二）、过分急躁的，容易冲击的：脾气暴躁。暴跳如雷。

  （三）、凶恶残酷的：凶暴。暴虐。暴君。暴戾恣睢（残暴凶狠，任意胡为）。暴政。横征暴敛。

  （四）、横蹋，损害：自暴自弃。暴殄天物（任意糟蹋东西）。

  （五）、鼓起来，突出：暴起青筋。

  （六）、徒手搏击：暴虎冯（ píng ）河（喻有勇无谋）。

  （七）、〔暴露〕显露，如“暴暴无遗”。

  （八）、姓。

• 力（lì）

  力 lì（ㄌ一ˋ）

  （一）、人和动物筋肉的效能：力气。力量。

  （二）、一切事物的效能：视力。生产力。控制力。

  （三）、物理学上指物体之间相互作用，引起运动加速或形变：力学。作用力。保守力。

  （四）、用极大的力量：尽力。力挫。力挽狂澜。

  （五）、姓。